部分“教材”煽動學生積極參與“抗爭”
2019年08月22日11:36

【#香港通識教材存在漏洞# 部分“教材”煽動學生積極參與“抗爭”】據香港《文彙報》報導,已推行10年的香港通識科教育,存在著推行中對教學材料缺乏監管的漏洞。由於通識科不設課本送審製度,市面上的所謂“教科書”未經任何保證,被多次揭發存在偏頗或錯誤內容:汙名化“一國兩製”、美化反對特區政府行動、煽動抗爭及“激進違法”等嚴重問題,部分甚至由反對派人士主編。http://t.cn/AiQ0AwMG 觀察者網

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