開展學徒培訓企業可獲補貼
2019年05月23日03:08

原標題:開展學徒培訓企業可獲補貼

信息時報訊 (記者 黃豔) 前天,記者從廣東省人社廳獲悉,《廣東省全面推行企業新型學徒製實施方案》發佈並公開徵求意見。根據意見稿,廣東將全面推行以“招工即招生、入企即入校、企校雙師聯合培養”為主要內容的企業新型學徒製,2019~2020年全省力爭每年培訓2.5萬新型學徒。開展學徒培訓的企業每年補4000~8500元/人不等。

企校雙師帶徒、工學交替培養

意見稿稱,圍繞廣東省產業結構優化升級、培育壯大新動能、建設製造強省需要,在全省製造業、服務業、新興產業等重點發展領域,面向各類企業(含擁有技能人才的其他用人單位)全面推行以“招工即招生、入企即入校、企校雙師聯合培養”為主要內容的企業新型學徒製。2019~2020年,全省力爭每年培訓2.5萬新型學徒。2021年起,繼續加大工作力度,擴大企業新型學徒培訓覆蓋面。

學徒培訓對象為與當地企業簽訂一年以上勞動合同的技能崗位新招用和轉崗等人員,學徒培養目標以符合企業崗位需求的中、高級技術工人為主,培養期限為1~2年,特殊情況可延長到3年。

根據意見稿,擬採取“企校雙製、工學一體”的培養模式,由企業與技工院校、職業院校、職業培訓機構、企業培訓中心等教育培訓機構(下稱“培訓機構)”共同培養學徒。具體來看,學徒培訓採取企校雙師帶徒、工學交替培養的模式。一方面,企業主要通過企業導師帶徒方式,由企業選拔優秀高技能人才擔任學徒的企業導師,重點指導學徒進行崗位技能實操訓練。另一方面,培訓機構主要採取工學一體化教學培訓方式,由培訓機構安排具備相應專業知識和操作技能水平的指導教師,負責承擔學徒的學校教學任務,重點強化理論知識學習,做好與企業實踐技能的銜接。

意見稿鼓勵培訓中積極應用“互聯網+”遠程培訓模式。技工院校、職業院校等符合學製教育條件的培訓機構,可根據企業生產和學徒工作需求,對學徒進行非全日製學籍註冊,採取彈性學製,實行學分製管理,並建立和完善適合彈性學製和學分製的教學質量評價體系和考核製度。同時,鼓勵和支持學徒利用業餘時間分階段完成學業。

企業備案後可預支50%以下補貼資金

要想提高企業員工技能提升的積極性,培訓期間明確薪資標準是關鍵。對此,意見稿規定,學徒在學習培訓期間,企業應當按照勞動合同法的規定支付工資,且工資不得低於企業所在地最低工資標準。而承擔帶徒任務的企業導師享受導師帶徒津貼,津貼標準由企業確定,津貼由企業承擔。

據瞭解,開展新型學徒培訓的企業,各級人社部門會同財政部門將給予職業培訓補貼,補貼資金從各級就業補助資金中列支。目前擬定的標準為4000~8500元/人·年不等。對列入企業緊缺急需職業(工種)目錄且培訓級別在中級工以上的培訓項目,補貼標準可在同等檔次最高上浮30%。

意見稿表示,企業新型學徒培訓實施備案審核製度,按屬地管理原則,各類企業在開展學徒培訓前,應將備案材料報企業所在地人社部門備案。經人社部門審核後列入學徒培訓計劃的,財政部門可按規定向企業預支不超過50%的補貼資金。企業完成全部培訓任務後,由企業向所在地人社部門申請職業培訓補貼。而已參加新型學徒培訓並考核合格的,不得再參加同一職業(工種)、同一等級的學徒培訓。

省民政廳表示,各地優先扶持職工培訓製度完善、待遇與技能掛鉤的激勵機製健全、技能勞動者規模較大的企業開展學徒培訓。同等條件下,已開展首席技師培養、技能人才自主評價的企業優先考慮。意見稿要求,各市推行企業新型學徒製實施方案或辦法於今年6月30日前分別報省人社廳、省財政廳。

學徒培訓

採取企校雙師帶徒、工學交替培養的模式。

·企業主要通過企業導師帶徒方式,由企業選拔優秀高技能人才擔任學徒的企業導師,重點指導學徒進行崗位技能實操訓練。

·培訓機構主要採取工學一體化教學培訓方式,由培訓機構安排具備相應專業知識和操作技能水平的指導教師,負責承擔學徒的學校教學任務,重點強化理論知識學習,做好與企業實踐技能的銜接。

補貼標準

按照培訓職業(工種)等級、耗材情況確定,並根據經濟發展、培訓成本、物價指數等情況逐步提高。

·擬定標準為4000-8500元/人·年不等。

·對列入企業緊缺急需職業(工種)目錄且培訓級別在中級工以上的培訓項目,補貼標準可在同等檔次最高上浮30%。

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