2018特崗教師到崗8萬餘人 少數省份教師穩定性弱
2019年01月17日13:20

  原標題:2018特崗教師到崗8萬餘人 少數省份教師穩定性較差

  新京報快訊(記者 馮琪)1月17日,教育部官網發佈2018年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施情況的通報,截至2018年9月底,實際招聘特崗教師到崗8.52萬人,計劃完成率為94.7%,同時存在一些省份招聘計劃完成率不高,少數省份特崗教師穩定性較差等問題。

  2018年全國計劃招聘特崗教師9萬人,截至2018年9月底,實際招聘到崗8.52萬人,計劃完成率為94.7%,其中,具有本科及以上學曆的6.31萬人,占總數的74.1%。新招聘的特崗教師分佈在22個省份的3.78萬所農村學校。

  從分省情況看,17個省份計劃完成率超過90%,其中,河北、山西等7個省份達到98%以上。但一些省份招聘計劃完成率不高,個別省份已連續三年完成率較低。少數省份特崗教師穩定性較差,服務期間在崗率和服務期滿留任率不高。一些緊缺學科如音樂、美術等崗位報名人數較少,特崗教師隊伍中男女比例失衡現象比較突出。

  據通報,特崗教師留任情況方面,2015年,全國共招聘特崗教師6.73萬人,截至2018年9月,有6.08萬人經考核合格自願留任,留任率為90.2%。2016年和2017年全國分別招聘特崗教師6.81萬人和7.69萬人,2018年分別在崗6.43萬人和7.49萬人,在崗率分別為94.4%和97.4%。

  但教育部指出,個別地方僅按中央的工資性補助標準發放特崗教師工資,沒有根據當地同等條件公辦教師年收入水平予以補齊,沒有為特崗教師繳納住房公積金及社會保險。有的地方沒能及時將特崗教師入編,在職稱評聘、評優評先等方面未與當地公辦教師同等對待。多數地方對特崗教師的培訓大多為崗前培訓,在內容上以師德等通識教育為主,缺少對非師範專業特崗教師教育教學技能的指導。

  教育部要求,各地要充分用好“特崗計劃”名額,對需求較大、完成率和留任率較低、管理保障不到位的地方,將適當減少分配名額。嚴格落實政策要求,確保特崗教師在工資待遇、職稱評聘、評優評先、年度考核等方面與當地公辦學校教師同等對待,確保符合條件的特崗教師正常入崗入編;此外,要嚴格禁止突破“特崗計劃”的實施階段進行設崗,加強特崗教師管理,避免出現不在崗的情況。

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