【BB展必買?】太早用圖卡阻礙學習進度!家長要注意!
2017年08月04日17:04
作者︰慈慧幼苗

幼兒的學前學習,最好先從真實環境和物件入手,最後才將知識轉化成平面的文字及圖像。

市面上有各式各樣的學前小組(playgroup)標榜能夠提升小朋友與他人互動的技巧,家長選擇學前小組時應首先了解其背後理念及課程結構,讓小朋友的創造性與分析能力得到充分發展。

「先真實後抽象」教學法

我們建議BB學習應從真實環境和物件開始,再透過五官感覺感受新事物,使知識立體化和具體化,最後才將知識轉化成平面的文字和圖像。這種配合「先真實後抽象」的教學方法,能夠讓孩子多接觸具體實物,避免過早使用平面材料,如:電視/紙張/圖卡/電子影像等作學習媒介。

此外,根據小孩不同年齡的發展需要,製造適合的環境和充分運用各種生活工具作教具,都能從學習中建立自理能力。

以下是一些小建議:

1) 透過從杯中倒出豆或水,再從水壺倒水至杯中

2) 把長通粉放入一個牛奶瓶

3) 學習用湯匙舀湯入飯碗

這些活動可加強孩子手部的肌肉發展和靈活性,繼而引導小朋友對環境作出細微的觀察,最後結合手肌能力、觀察力與協調能力成功。而這些動作將會是小孩建立生活自理能力不可或缺的元素。

小貼士:

不少父母把幼兒送到playgroup或利用大量視像教材作學前教育,殊不知真實的環境和物件才是最好的教材。

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