三大主科名師詳解高考前衝刺
2017年05月22日00:10

B01版

開欄語

高考越來越近,為了幫助廣大考生科學、合理地分配最後衝刺時間,本報開闢“高考衝刺”欄目,邀請我省高中名師進行講解,今天為第一期。

高考路上不孤單,所有的努力、堅持和渴望,都有我們的陪伴,高考衝刺,一起加油!“最後衝刺的複習是梳理強化階段,主要策略是複習重點、回歸基礎。”雖然距離高考僅有16天,但是名師們對抓分依然很有信心,“我們還是可以做一些事情,提高我們的分數。”記者集齊東北師大附中、吉大附中、省實驗三大主科名師的“複習策略”,不只實用,還有著鎮定安神、撫慰心靈的力量。

英語

儘量還原高考難度保持做題感覺

東北師範大學附屬中學高三英語學科組長師雅巍說,這一階段建議每一個學生調整狀態、平穩心態,全身心投入,千萬不要鬆懈、觀望,要以高度的主動性和充分、紮實的準備迎接高考的到來。學生在此階段要注意以下幾點:

一、 回歸基礎,重視薄弱,查漏補缺。因為高考題中的基礎題、提高題、難題基本是按7∶2∶1的比例設置,儘量還原高考難度,保持做題的心態和感覺。結合自己在練習和考試中出現的問題,找到自己的缺漏和薄弱所在,有計劃地、及時地補救,加強薄弱,揚長補短,保長補短。

二、定期精選成套的模擬試題,熟練答題技巧。這段時間不能停止做題,特別是定期做完整的模擬題。最好是按照高考時間安排做相應學科的題,英語應該安排在下午來做,並在規定時間內限時完成。做題過程中注意準確辨析考點,發現“陷阱”,做出正確判斷。做完後對照答案進行訂正和分析,提升應試技巧。

三、整理資料、回顧反思,總結答題規律和得分技巧。在對知識進行系統整理盤點的基礎上,將原先做過的試卷及套題整理出來,或者把錯題本拿出來,回頭看題,看方法、看思路、看出題的形式和考查知識點的角度。特別要重視錯題,找出自己考試練習中出現錯誤的原因是什麼,避免再犯同樣的錯誤。常見的短語搭配、句式變化及閱讀中的長難句分析等,都是考查重點也是失分的主要原因。因此要在整理中達到舉一反三、觸類旁通,進而鞏固解題方法和習慣。

四、聽力和寫作訓練不可忽視。聽力寫作在後期複習中要貫穿始終。提升聽力技能,要堅持天天聽,“磨耳朵”。提升寫作技能,要根據高考書面表達的評分標準,關注自己的書寫、卷面、詞彙運用、句式運用、行文要求幾個方面,有的放矢地加強。程度稍差的同學建議多看看以往高考的高分作文,“用他山之石攻玉”。

五、要調整狀態。在老師的指導下樹立信心,克服怯場;合理分配時間,提高答題效率;認真審題,明確要求;規範答題,減少失誤。

語文

降低眼生風險 提升抓分信心

關於衝刺複習,吉大附中實驗學校高三語文教師夏文浩給出如下建議:

一、整合基礎知識,提升抓分信心。文言文高頻實詞、固定句式,基本的古代文化常識(稱謂、官職、科考、禮俗等),默寫易錯字句,常見易錯成語,典型病句,這幾部分都可以通過衝刺整合來提高得分可能性,在考前強化的過程中學生還可以獲得飽滿與充實感,消解焦慮與虛無感。

二、積累答題術語,掌握作答模式。雖然語文試卷注重考察思維能力、規避僵化答題模式的特徵愈加明顯,但掌握一些必要的作答術語和切入角度還是必須的。如實用類文本的信息篩選整合題,文學類文本的作用探究題,古詩詞鑒賞,圖文轉換等,豐富的術語積累及熟練的切入套路對於增強表述效果、提高作答速率大有裨益。

三、博觀新型試題,降低眼生風險。實用類文本中的多則新聞材料比較閱讀,文學類文本中的散文閱讀,古詩詞鑒賞中的古體詩閱讀,默寫中的話題式情境綜合考察,這些題型有著較高的出現幾率,務必在衝刺階段強化訓練;語言文字運用中的第三個選擇題、最末一道文字題,考察方式變幻莫測,要及時瀏覽各地押題卷相關部分,發現陌生題型應及時補漏。

四、增強選擇專練,揣摩疑難之處。對於大部分中等水平的學生來說,選擇題分值的增加會加大語文試捲得分的不穩定性,三大閱讀題(論述類、實用類、文學類)的選擇及古詩詞鑒賞的選擇是失分重災區,任何一點思維上的偏差都會造成嚴重的後果。在衝刺階段的訓練中,對於自己在這部分失分的原因要仔細揣摩,聆聽老師的講解,努力擺脫膚淺的思維定式,克服粗疏的思維習慣,培養敏銳的“考察點”意識,在費力處莫輕易敷衍而過。

五、增強人文關懷,克服思考惰性。空泛虛無的話題訓練使學生的作文長期處於無針對性、無時代性、無啟示性的病態,在卷面、素材積累、表述能力已無提升潛力的情況下,有溫度的人文視角、誠懇的思考態度、點睛的妙句錘煉就成了作文增分最後的手段。優秀的時評文章當然是出色表述和深度思考的可靠借鑒,但要避免過於細碎偏狹的話題。

數學

有必要把教材重新閱讀一下

省實驗中學數學教研組組長高立東認為,試題的命製還是“光明正大”的,每年高考數學試題難度、題型都不會有太大變化。高頻考點特別突出,不迴避熱點問題的考查。

一、回歸教材。高考試題經常會利用教材上的圖形、概念的註解、典型例題、例題中的思考題、習題等改編包裝成高考題,因此在最後階段,有必要把教材重新閱讀一下,特別是一些邊緣的知識進行一次再學習。

二、回歸基本方法。通過三輪的複習,教師已經向學生們介紹瞭解決問題的常規方法,我們要把這些基本方法進行梳理,做到心中有數,每一塊知識大致的處理方法要進一步熟練。重要的常用的定理、公式要十分熟練。這方面,可以通過做題進行歸納,但不要一味地追求新題、原創題,經典題目同樣能起到作用。

三、瀏覽錯題。在這十幾天的時間里,還要重拾做錯的題,特別是大型模擬考試中做錯的題,分析出錯的原因,從出錯的根源上解決問題。錯題瀏覽是查缺補漏的很好途徑,這樣做可以花較少的時間,解決較多的問題,取得最大的收穫。

四、保證每天的練習量。每天都要做適當的練習,保證熟練。在習題的選擇上,也可以選用做過的題。對絕大多數學生,不建議做難度很大的題目。在高考中,做到中低檔題不丟分,同樣會取得好成績。

五、穩定心態。高考是人生中非常重要的一次考試,要說不緊張是不客觀的。但它畢竟不能決定一切,所以在最後關頭,心態十分重要。只有心態平和,充滿信心,才能發揮出自己應有的水平,這一點和體育比賽是一樣的。

此外,大家應該重新看一遍近年的高考真題,特別是標準答案要仔細研究,避免在解題步驟上丟分。只要有付出,一定有回報。相信大家經過三年的努力,一定會在2017年高考中取得優異的成績。

新文化記者 劉佳音 王璿

師雅巍,東北師範大學附屬中學高三英語學科組長,高級教師,東北師大教育碩士學位。師大附中學科帶頭人,省級骨幹教師。

夏文浩,吉大附中實驗學校高三語文教師,有較為豐富的高三備考指導經驗,強調專題與情境,人文熏陶與思維拓展並重。

高立東:省實驗中學數學教研組組長,省中學數學學科帶頭人,長白山教學名師,吉林省名師工作室主持人,吉林省有突出貢獻的中青年專業技術人才。

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